La régression constitue le cœur de l’enseignement de l’Institut.
La formation permettra d’explorer progressivement différentes formes de travail et d’expériences pouvant émerger dans un contexte de régression, notamment :
Ces expériences sont abordées dans un cadre d’apprentissage qui laisse une place à l’expérience subjective de la personne, sans imposer d’interprétation sur la nature ou la réalité de ce qui est vécu.

La formation accordera également une place importante à la posture professionnelle : écouter sans diriger inutilement, poser des questions pertinentes, reconnaître ses limites, accompagner l’imprévu, éviter de suggérer des réponses et respecter l’autonomie de la personne accompagnée.
L’objectif est de former des praticiens capables de réfléchir à leurs interventions plutôt que d’appliquer mécaniquement un protocole.

Il faut la vivre, l’observer et surtout la pratiquer.
Tout au long du parcours, les participants seront progressivement amenés à réaliser des exercices et de nombreuses séances, puis à revenir sur leurs expériences afin de comprendre ce qui s’est produit, ce qui aurait pu être fait autrement et comment développer davantage leur accompagnement.
Cette progression permet de construire les compétences étape par étape plutôt que de chercher à tout maîtriser dès les premières semaines.

C’est pourquoi la certification de l’Institut ne reposera pas uniquement sur la présence aux cours ou l’achèvement des modules.
Les compétences développées au cours du parcours devront être démontrées et évaluées.
Cette exigence fait partie intégrante de la vision de l’Institut : donner une véritable valeur à la certification obtenue.

Elle pourra intéresser autant des personnes provenant déjà du domaine de l’accompagnement que des personnes souhaitant entreprendre un nouveau parcours professionnel.
Les critères d’admission définitifs seront communiqués avant l’ouverture des inscriptions.
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